|
|
"ผมตัดสินใจศึกษาต่อที่ประเทศสิงคโปร์เนื่องจากว่า ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูง หลักสูตรทั้งหมดที่ผมเรียนอยู่มีความน่าสนใจและท้าทาย อาจารย์ผู้สอนล้วนแล้วแต่ยอดเยี่ยม เพื่อนร่วมห้องก็เป็นมิตรและเต็มใจในการให้ความช่วยเหลือ
-Shmelev Evgeny, อายุ 29 ปี ชาวรัสเซีย ประกาศนียบัตร ด้าน Systems Analysis Programme ที่ Institute of Systems Science, NUS (2005)
"ทั้งที่ผมไม่มีความรู้ด้าน IT มาก่อน แต่สิงคโปร์เปิดโอกาสให้ผมได้เลือกเรียนหลักสูตรที่เหมาะสมกับตัวเอง เพราะหลักสูตรมีคุณภาพและรองรับการตอบสนองความต้องการด้าน IT อย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้สถานศึกษามีสิ่งแวดล้อมที่เอื้ออำนวยในการพัฒนาการเรียนและได้รับประสบการณ์ที่ดี "
- Ridchard Jonyo Otieno อายุ 29 ปี ชาวเคนย่า ประกาศนียบัตรด้าน Systems Analysis Programme ที่ the Institute of System Science, NUS(2005)
"ผมมาจากประเทศอินเดียและรู้สึกภูมิใจมากที่ได้มาเรียนที่สิงคโปร์ การศึกษาที่นี่ทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่ม รวมทั้งในสถาบันยังมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่พร้อมสรรพ นอกจากนี้ สิงคโปร์ยังเป็นประเทศที่สงบ ปลอดภัยและมีความเจริญกระจายอยู่ทั่วไป"
- Harikrishnan Natarajan Murugan อายุ 23 ปี จากประเทศอินเดีย จบการศึกษาจาก Temasek Polytechnic สาขาการออกแบบและจัดจำหน่ายเครื่องแต่งกาย (กรกฎาคม 2001 ถึง มีนาคม 2004)
"เนื่องจากฉันทำงานในตำแหน่งผู้จัดการฝ่ายการเงิน จึงมีหลายเหตุผลในการตัดสินใจมาเรียนต่อทางด้านการจัดการที่สิงคโปร์ อย่างแรกคือ สิงคโปร์เป็นประเทศที่ปลอดภัยและตั้งอยู่ใกล้กับประเทศจีนของฉัน อย่างที่สองคือ การศึกษาที่นี่ได้รับการยอมรับทั่วไปว่ามีคุณภาพและมาตรฐานสูง"
- Wang Jun อายุ 32 ปี จากประเทศจีน ศึกษาที่ The Association of Chatered Certified Accountants, Singapore Accounting Academy ตั้งแต่ธันวาคม 2002
"ผมสัญญากับตัวเองมาตลอดว่าจะต้องเรียนต่อปริญญาโทในมหาวิทยาลัยระดับโลกให้ได้ เพื่อสร้างโอกาสการทำงานและให้ผมบรรลุถึงเป้าหมายในชีวิตของตัวเอง และเมื่อผมมีโอกาสได้เป็นหนึ่งในนักศึกษาของ INSEAD ซึ่งมาเปิดแคมปัสในเอเชียที่เดียวที่สิงคโปร์ ทำให้ผมได้เรียนในมหาวิทยาลัยธุรกิจที่มีชื่อเสียงติด 1 ใน 10 ของโลกและมีโอกาสในการทำวิจัยทางด้านธุรกิจ และที่สำคัญ ที่นี่ทำให้ผมได้พบกับเพื่อนๆจากประเทศต่างๆ ผมจึงขายแฟลตของตัวเองในลอนดอนและเอาเงินมาร่วมทุนกับเพื่อนเพื่อเปิดสำนักพิมพ์และทำหนังสือเป็นของตัวเอง"
- Andrew Wood อายุ 39 ปี จากสหราชอาณาจักร จบการศึกษาหลักสูตร MBA จาก INSEAD (2001) ปัจจุบันเป็นบรรณธิการนิตยสาร Teach! + Learn!
"ผมตัดสินใจมาเรียนต่อที่สิงคโปร์เพราะอยู่ใกล้ประเทศฟิลิปปินส์ของผม และยังได้ยินมาว่านักเรียนที่นี่เก่งด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์มาก และเมื่อได้มาเรียนจริงๆ ผมก็ไม่รู้สึกผิดหวังเลย เนื่องจากการศึกษาที่นี่ทำให้โลกทรรศน์ของผมกว้างขึ้น และยังทำให้ผมเข้าใจมากขึ้นถึงความแตกต่างของขนบธรรมเนียมประเพณีและศาสนาของแต่ละชาติที่ไม่เหมือนกัน แต่สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสงบสุข ผมคิดว่าข้อดีของการศึกษาในสิงคโปร์คือ เนื้อหาที่ครอบคลุมไม่เว้นแม้กระทั่งเรื่องจริยธรรมและการศึกษาเกี่ยวกับสังคม ซึ่งทำให้ผมสามารถวิเคราะห์เกี่ยวกับเรื่องการรับผิดชอบต่อสังคมของแต่ละบุคคลได้ดี"
- Richmond Ang อายุ 17 ปี จากประเทศฟิลิปปินส์ นักเรียนทุนอาเซียน ASEAN Secondary Scholarship กำลังศึกษาอยู่ที่ Raffles Institution ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (2004)
"ประสบการณ์การศึกษาของผมในสิงคโปร์ไม่ได้มีแค่ในห้องเรียนเท่านั้น เพราะนอกจากการบ้านและแบบทดสอบในโรงเรียนแล้ว ผมยังได้รับประสบการณ์ดีๆ จากเพื่อนร่วมหอพักและผู้คนที่นี่ สิ่งอำนวยความสะดวกในหอพักและตามสถานที่ต่างๆทำให้ผมรู้สึกว่าที่นี่เหมาะสมต่อการเป็นสถานที่ศึกษา นอกจากนี้ โปรแกรมนอกหลักสูตร เช่นการไปเยี่ยมเด็กที่ถูกทอดทิ้งทำให้ผมตระหนักว่ายังมีคนที่ต้องการความช่วยเหลือในโลกอีกมาก ผมจึงต้องการทำบางอย่างเพื่อช่วยเหลือเขาเหล่านั้นบ้างในอนาคต"
- Arion Tan Blas อายุ 17 ปี จากประเทศฟิลิปปินส์ นักเรียนทุนอาเซียน ASEAN Secondary Scholarship กำลังศึกษาอยู่ที่ Raffles Institution ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (2004)
"ตั้งแต่ที่ฉันได้เดินทางมาศึกษาที่นี่ ฉันก็รู้ได้ทันทีว่าการศึกษาในประเทศสิงคโปร์มีชื่อเสียงและมีคุณภาพสมชื่อจริงๆ ฉันเลือกมาเรียนต่อที่สิงคโปร์เพราะคิดว่าที่นี่จะทำให้ฉันได้พบเพื่อนๆ ที่มาจากประเทศต่างๆ ที่มีวัฒนธรรมแตกต่างกัน และจากประสบการณ์จากการเรียนที่นี่มา 2 ปี เปลี่ยนฉันให้กลายเป็นคนที่มีความคิดเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น รู้จักวิเคราะห์สิ่งต่างๆมากขึ้น และยังทำให้ฉันอยากเรียนต่อเพื่อความก้าวหน้าในอนาคตอีกด้วย"
- Liew Shanr Zhao อายุ 15 ปี จากประเทศมาเลเซีย นักเรียนทุนอาเซียน ASEAN Secondary Scholarship กำลังศึกษาอยู่ที่ Raffles Institution ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (2004)
|
| |
| |
