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“我選擇在新加坡留學是因為這裡的教育環境很好。我對自己選讀的課程很感興趣，課程本身也很有挑戰性。老師們的專業水準很高，非常友善，而且非常樂意幫助學生。”
- Shmelev Evgeny，29歲，來自俄羅斯，正在新加坡國立大學的系統科學院修讀系統分析的研究生文憑課程（2005年）。
“新加坡開設的這個課程很特別，也非常適合我，因為我沒有IT方面的背景。高品質的課程適應現代IT業的需要，而學校也為學生們提供了良好的學習環境以保證我們擁有豐富的學習體驗。”
- Richard Jonyo Otieno, 29歲，來自肯亞，正在新加坡國立大學的系統科學院修讀系統分析的研究生文憑課程（2005年）。
“我來自印度，我為自己能在這富有創意而設施非常完善的環境下求學而感到自豪。而且新加坡這個花園城市治安良好，先進科技，是一個理想的國家。”
- Harikrishnan Natarajan Murugan, 來自印度，是淡馬錫理工學院的學生。從2001年7月，這位印度學生開始在淡馬錫理工學院修讀服裝設計和商品學，該生將在2004年3月畢業。
“身為一名財務經理，我決定在新加坡進修的原因是因為新加坡是個安全的國家，更何況新加坡與中國的距離不太遠。此外，在新加坡修得的文憑受到廣泛的認同，而且這兒的教學品質很高。”
- Wang Jun 中肯地說。該生32歲，來自中國，2002年12月開始在新加坡會計專科學院修The Association of Chartered Certified Accountants (ACCA)會計專業文憑。
“我一直希望自己30多歲時能在世界頂尖級的大學完成我的碩士學位的課程，並重新考慮我的事業和人生目標。作為INSEAD亞洲分校的第一批學生，我不但能在名列世界首十位的商校修讀工商管理碩士文憑，也能在這裡找到商機。不久前，我還找到了一個生意伙伴，他也曾是INSEAD的學生。我於是把倫敦的房子賣掉，把資金投資在一間雜誌出版社上，公司的業務以教育為主。”
- Andrew Wood, 滔滔不絕地表達他的看法。他現年39歲，英國人，2001年，他在INSEAD取得工商管理碩士文憑。現在，他既是一名編輯，教師，也是一名學生和雜誌社老闆。
“我在菲律賓時，我已得知新加坡的學校在教導數學和科學方面都很出色，所以我決定到新加坡念書，現在我終於來到了這裡，這裡也的確沒有令我失望。在新加坡留學，不但拓寬了我的國際視野，還讓我認識了各種文化和宗教信仰，此外，新加坡的教育制度很完善，學科齊全，學校注重道德教育和公民教育，致力培養對社會有責任感的優秀人才。”
- 這是Richmond Ang的體會，該生現年17歲，菲律賓人。2003年，該生在ASEAN Secondary Scholarship, Raffles Institution 就讀中四。
“新加坡的教育不局限在課堂。在學校，我除了用功讀書，準備考試外，我也嘗試接觸不同的事物，增長見識。學校的宿舍環境良好，一切活動都被安排得有條不紊。除了上課，我們也參與由學校安排的課外活動，例如，學校有時安排我們去拜訪育幼院的孤兒，這些活動讓我領悟了不少人生的道理，成為更有愛心的人。”
- Arion Tan Blas 頗有感觸地說。該生現年17歲，菲律賓人。2003年，該生在ASEAN Secondary Scholarship, Raffles Institution 就讀中三。
“自從我到達新加坡後，我就覺得新加坡的教育制度果然名不虛傳。我選擇到新加坡求學的原因是，我把校園當作認識社會的起點。住在宿舍裡，我和來自不同國家的同學一起生活，與志同道合的同學成為好朋友，建立珍貴的友誼。在新加坡讀書雖然不簡單，但我卻能接受全面的教育，在這兩年的留學生活裡，我覺得自己比以前更成熟更獨立。在這裡接受教育後，我更有信心面對人生。”
- Liew Shang Zhao, 現年15歲,馬來西亞人。2003年，該生在ASEAN Secondary Scholarship, Raffles Institution 就讀中三。
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